Essa semana fizemos algumas aulas utilizando cordas; pensando nesse objeto porque além de permitir diversas possibilidades de modificação no espaço, ainda nos permitiu fazer uma aula em que os alunos utilizassem de muita energia. Utilizando metáforas de palco X platéia e quem está dentro X quem está fora da corda, pudemos mostrar aos alunos a importância do estado de prontidão e concentração antes de realizar uma cena.
Com os alunos mais novos fizemos jogos e atividades que tem como foco a concentração. Além disso, incentivamos brincadeiras no coletivo, pois achamos essencial que as crianças consigam interagir e entrar em acordos entre elas.
Nossa reunião pedagógica aconteceu na EMIA, com participação da nossa coordenadora, de outros arte-educadores e da SME. Realizamos uma atividade que teve como objetivo levantar questionamentos sobre nossa postura como arte-educadores e também em nossas metodologias dentro da sala de aula. Ao final, foram esclarecidas dúvidas e os arte-educadores iniciaram as assinaturas para renovação de contrato.
Abraços,
Virginia e Aline.
Com os alunos mais novos fizemos jogos e atividades que tem como foco a concentração. Além disso, incentivamos brincadeiras no coletivo, pois achamos essencial que as crianças consigam interagir e entrar em acordos entre elas.
Nossa reunião pedagógica aconteceu na EMIA, com participação da nossa coordenadora, de outros arte-educadores e da SME. Realizamos uma atividade que teve como objetivo levantar questionamentos sobre nossa postura como arte-educadores e também em nossas metodologias dentro da sala de aula. Ao final, foram esclarecidas dúvidas e os arte-educadores iniciaram as assinaturas para renovação de contrato.
Abraços,
Virginia e Aline.
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